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名师引航 行有方向——北京一零一中温泉校区名师队伍介绍(一)

北京一零一中温泉校区

“立西山之巅,沐温泉之水。承担当精神,育卓越英才。”北京一零一中温泉校区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、和谐强校”的办学方向,以“育人为本”的理念为引领,在课程建设、育人模式、管理建构等领域探索创新,发展成为高质量、有特色、开放式的现代化创新型学校。

教育大计,教师为本。北京一零一中温泉校区贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,坚持把师德师风建设放在首要位置,持续助力教师专业发展。为加强教师队伍建设,温泉校区坚持校本研修实践,走过了从无到有、从有到细、从细到精的发展道路。通过专家指导、课题引领、常规教研、实践提升、教师培训等实践活动引导教师立德树人,为人师表,不断提升人格修养和核心素养,致力于建设一支师德高尚、业务精湛、高质高效、充满活力的教师队伍。

目前,温泉校区百余名教职员工中,正高级教师1人,特级教师2人,北京市骨干教师2人,区级学科带头人、区级骨干教师和区级班主任带头人共21人。他们充分发挥示范辐射作用,引航学科教研团队锐意进取,不断创新,永攀高峰。

 

特级教师

毛筠,正高级教师,北京市英语特级教师,北京一零一中温泉校区执行校长,曾获北京市“紫禁杯”优秀班主任、第四届全国中小学优秀外语教师、北京市农村教师研修站优秀指导教师、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题2015年度优秀实验教师、海淀区国家基础教育课程改革先进个人、海淀区教育系统优秀教师等荣誉称号。在北京市基础教育课程教材改革试验工作中做出突出贡献被表彰。曾被聘为北师大教师“全日制教育硕士学位”学科教学(英语)专业实践导师、北京理工大学专业学位研究生校外导师、北京教育学院教师实践培训基地指导教师等。2020年入选教育部“国培计划”专家库。

她积极探索教育教学真谛,创新教育教学策略,先后提出初中英语读写联动、多维联动的教学理念,专著《初中英语阅读写作联动研究与实践》于2018年出版,译著有《剑桥少儿英语分级读物》。负责多项课题;主编《词汇小伴侣》共三册、《突破阅读完形》共三册、《常春藤英语》、《中考零距离》等多部教学辅导书籍;多篇论文、教学设计获全国一等奖;在教学比赛中多次获全国、市级一等奖;《读写联动》系列讲座用于教育部“国培计划”远程培训项目;她还负责组织、编辑和录制人民教育出版社教材《新目标英语》八年级上册和下册配套微课、以及歌华有限“名师驾到”栏目中的“中考冲刺”和“同步课堂”的微课。2020年疫情期间,参加了由北京市教委组织的“空中课堂”,并在北京电视台青年频道播出。

毛筠老师教学成绩突出,2017年所教班级中考英语平均分118.2分(满分120),2022年所教班级中考英语听说考试平均分39.83(满分40分),她指导的学生多人次在全国中学生英语能力竞赛等国家级和市级各项竞赛中获一等奖。

杨金才,语文特级教师,全国优秀中学语文教师,首都师范大学硕士研究生实践导师。兼任北京教育科学研究院“在线作文辅导”核心组专家、北京市海淀区北部研修中心教学指导专家等职。

近几年来,多次应教育部课程研究中心、北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院等单位之邀为全国、市、区课题组及各级骨干教师培训班作示范课、专题讲座。著有《“咱们”的文化》《中学语文教学目标与测评》《鲜花盛开的夏天》等,并有多篇论文在《中国教师》《语文教学通讯》等刊物上发表。

在教育理念上,树立语文教育就是人的教育的观念。语文教育不仅是智商教育,也是情商教育。作为一名语文教师应该培养学生关注生活、关爱父母、关爱老师、关心同学,关心自己周围发生的大大小小的事情。只有心中有事,目中有人,才能成为有血有肉、有情有义的大写的“人”。

在语文教学思想上,树立“大语文”观。探索以大脑科学理论为指导,以实践经历、阅读经历为基础,以与学生及家长沟通为前提,以师生课堂互动交流为教学方法,开展了“初中语文实践、阅读、写作三位一体的教学模式”,提高学生语文核心素养。让语文课堂教学内容丰富起来,教学方法灵活起来,课堂气氛活跃起来,学生学习快乐起来。

李岩,北京市第一0一中学温泉校区学生发展中心主任,原北京市第一0一中学圆明园校区初三年级年级组长。北京市中学英语高级教师,北京市英语学科骨干教师,海淀区“四有”教师,海淀区 “青年先进教育工作者”、北京市普通教育名师研究会外语专业委员会秘书,全国中学生英语能力竞赛“优秀指导教师”。

曾指导学生多人次在“全国中学生英语能力竞赛”、“全国中学生英语演讲比赛”等比赛中获奖。在《喜文阅见—初中英语学科阅读指导用书》一书中担任副主编,2021年《北京考试报》第1507期—1517期发表《听说机考题型解析》系列指导共五篇。任教期间,在北京一0一中圆明园校区所21名学生获2019年中考满分;温泉校区28名学生获2022年英语口语听说满分。

李莎,中学高级教师,北京市物理骨干教师,海淀区初三物理兼职教研员,海淀北部研修中心首席教师,北京教育学院卓越教师工作室成员。劝拿判戮┢止偻鴄pp涣阋恢醒氯G跞锢斫淌Γ缚巫槌ぁ

教学中坚持以学生为课堂主体的教学理念,善于思考与创新,努力追求卓越。课堂上能够针对学生的思维障碍设计教学,突破学生理解的难点,及时解决学生在课堂上生成的问题,构建民主的课堂氛围,深受学生的喜爱,教学成绩优异。承担北京市物理学会重点课题“立德树人视域下的初中物理课堂教学研究”、海淀区科学规划课题“初中物理教学方式变革的实践研究”的负责人,将研究成果应用在教学实践中,进一步提升教学效果。

在各级组织的教学评比活动中多次获奖,曾获全国“实验教学能手”称号、北京市课堂教学展评一等奖、北京市实验教学展示奖、海淀区“风采杯”教学设计一等奖等。撰写的论文与教学案例也曾多次获奖,并发表在《基础教育课程》、《中学物理》、《全国实验教学优秀案例》等期刊及案例集上。疫情期间参与录制了多节北京市“空中课堂-名师驾到”栏目及海淀区“空中课堂”平台的初三物理课程,为学生的居家学习提供帮助。多次承担区级物理教研活动中的讲座及公开课任务,并负责组织北部地区的物理教研活动,带动北部各校的物理教师研究教学、研究中考、研究学生的需求等,取得了较好的成果。

 

供稿:一零一中温泉校区教师团队

撰稿:耿晓晴

审稿:黄悦

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